Rybki

Dzień dobry.

Temat: Lubię czytać-biblioteka.

Kształtowanie percepcji wzrokowej i myślenia matematycznego poprzez rozpoznawanie cyfr i liczb; ukazanie różnic i podobieństw między biblioteką i księgarnią.

1. Doskonalenie pamięci wzrokowej, rozwijanie sprawności fizycznej, ćwiczenie umiejętności rozpoznawania niektórych liter, doskonalenie umiejętności czytania prostych wyrazów.
2. Jak się czujesz, gdy rozwijanie umiejętności opowiadania o swoich uczuciach, doskonalenie umiejętności wyrażania emocji w sposób niewerbalny, rozwijanie motoryki małej, rozwijanie mowy i myślenia.
3. Praca z KP4.8b – doskonalenie umiejętności czytania, rozwijanie sprawności grafomotorycznej.

Praca z KP4.9a poszerzanie zdolności językowych. Praca z KP4.9b doskonalenie percepcji wzrokowej, rozwijanie sprawności grafomotorycznej, motoryki małej, spostrzegawczości i koordynacji wzrokowo-ruchowej dzieci.

4. Praca z KP4.10b doskonalenie spostrzegawczości, logicznego myślenia, umiejętności grafomotorycznych.

Znajdż 10 różnic

Życzę miłego dnia

S.P.

Dzień dobry.

Temat: W księgarni.

1. Wnętrze księgarni? doskonalenie umiejętności opisywania pojęć, rozwijanie współpracy, ćwiczenie spostrzegawczości, rozwijanie umiejętności opisywania obrazu słowami (na znalezionym przykładowym zdjęciu lub obrazku).
2. Wielki skarb- doskonalenie umiejętności uważnego słuchania wiersza i wypowiadania się na temat jego treści, rozwijanie słownika czynnego dzieci (załącznik).
3. Księgarnia – doskonalenie umiejętności przeliczania, ćwiczenie umiejętności dodawania w codziennych sytuacjach, ćwiczenie umiejętności rozpoznawania symboli monet, banknotów, cyfr i liczb. Proponuję zabawę w sklep. Utrwalenie umiejętności posługiwania się zwrotami grzecznościowymi.
4. Praca z KP4.7a doskonalenie umiejętności dodawania, ćwiczenie zapisu cyfr Praca z KP4.7b  doskonalenie percepcji wzrokowej, rozwijanie sprawności grafomotorycznej. Praca z KP4.8a utrwalenie umiejętności przeliczania, dodawania w codziennych sytuacjach, ćwiczenie umiejętności rozpoznawania symboli monet i banknotów, doskonalenie małej motoryki.
5. Życzę miłego dnia.
6. Wielki skarb
7. S.P.

Dzień dobry.

Temat: Jak powstaje książka?

1. Powiedz mi, jak to ułożyć? doskonalenie umiejętności używania określeń dotyczących miejsca w przestrzeni, doskonalenie umiejętności konstrukcyjnych, ćwiczenie orientacji w przestrzeni, rozwijanie współpracy (załącznik).
2. Jak powstaje książka? doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworu i wypowiadania się na temat jego treści, ćwiczenie sprawności językowej, rozwijanie umiejętności obdarzania innych uwagą.https://www.youtube.com/watch?v=5dHmwZRQ0FI

3. Praca plastyczna – zapraszam chętne dzieci do wykonania własnej książeczki (temat dowolny).
4. Praca z KP4.6a doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, ćwiczenie sprawności, mięśni nadgarstka, dłoni i palców. Praca z KP4.6b ćwiczenie spostrzegawczości, sprawności motoryki małej ( ta karta pracy może być już zrobiona).
5. Życzę miłego dnia
6. S.P.
7. Jak powstaje książka
8. USPRAWNIANIE ORIENTACJI PRZESTRZENNEJ

Dzień dobry.

Temat: Jak powstaje papier?

1. Jak powstaje papier? doskonalenie umiejętności samodzielnego wyszukiwania informacji w książkach, poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z produkcją papieru. https://www.youtube.com/watch?v=xdfpRSZVgFI
2. Tworzymy własny papier? ćwiczenie umiejętności korzystania z instrukcji obrazkowej, rozwijanie umiejętności sprawdzania własnej pracy, rozwijanie zainteresowań badawczych, ćwiczenie sprawności manualnej (załącznik).
3. Doskonalenie umiejętności zapisywania i przeliczania działań arytmetycznych w dostępny sposób, utrwalenie kształtu cyfr, doskonalenie percepcji słuchowej, rozwijanie sprawności grafomotorycznej (załącznik).
4. Życzę miłego dnia
5. S.P.
6. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20
7. Papier czerpany

Dzień dobry

Temat: Moje ulubione książki.

Kształtowanie odporności emocjonalnej poprzez wypowiadanie się na forum grupy; wprowadzenie litery F, f.

nauka-pisania-f

Zestaw ćwiczeń porannych

1. Zestaw ćwiczeń porannych rozwijanie sprawności fizycznej dzieci, ćwiczenie reakcji na sygnał dźwiękowy, ćwiczenie koordynacji ruchowej (załącznik).
2. Gdzie jest f? doskonalenie umiejętności analizy głosek w słowach, ćwiczenie umiejętności przeliczania głosek w słowach, rozwijanie umiejętności zaznaczania głoski f symbolem.
3. Ulubiona książka- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na forum grupy, ćwiczenie odporności emocjonalnej dzieci, poszerzanie słownika czynnego, doskonalenie umiejętności uważnego słuchania.
4. F jak fotel wprowadzenie litery F, f, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy głoskowej słowa fotel, ćwiczenie sposobu kreślenia litery F, f. Falbanka z f utrwalenie kształtu litery f.
5. Praca z KP4.5a rozwijanie sprawności grafomotorycznej, ćwiczenie umiejętności analizy głosek. Praca z KP4.5b rozwijanie umiejętności identyfikowania litery F, f, rozwijanie sprawności motoryki małej.(KP- karta pracy) (Karta pracy 4. Z numerem 5b może już być zrobiona proszę sprawdzić).
6. Życzę miłego dnia.
7. S.P.

Dzień dobry.

Temat dnia: “Unia Europejska”.

W czwartek podczas oglądania filmu edukacyjnego dzieci poszerzą wiadomości o Unii Europejskiej, będą mogły wysłuchać hymnu Unii Europejskiej “Oda do radości”, a w takcie zabawy ruchowej rozwiną umiejętności pantomimiczne, inwencje twórczą oraz poczucie rytmu.

Życzę miłej pracy i pozdrawiam.

Polak Magdalena

Unia Europejska- karty pracy i materiały edukacyjne na czwartek 30.04.2020

Link do filmu edukacyjnego “Unia Europejska: Poznaj Unię” – film do obejrzenia dla dzieci.

Link do hymnu  Unii Europejskiej “Oda do radości” – do słuchania dla dzieci.

Link do piosenki “Warszawa stolicą Polski” – piosenka do słuchania dla dzieci .