Propozycja zajęć ZUMBY.

Drodzy Rodzice, wpłynęła do nas prośba o udostępnienie informacji dotyczącej zajęć ZUMBY online, prowadzonej przez pana Piotra Mastalerek. Szczegóły poniżej.
Lekcje  on line Zumba Kids
Szanowni Państwo !  Proponuję Waszym dzieciom niekonwencjonalne i unikalne zajęcia  Zumba? Kids.
 Zumba? Kids  to połączenie tańca (Salsa, Cumbia, Reggaeton, Hip-Hop i innych tańców głównie Ameryki Południowej i Środkowej, ale też regionalnych tańców całego Świata ) oraz treningu mającego na celu zapewnienie dzieciom w wieku od 3 do 12 lat maksimum zabawy i ćwiczeń kondycyjnych w tym samym czasie. Są to zajęcia bezpieczne i skuteczne. Można powiedzieć, że jest to ?zakamuflowana gimnastyka?. Zumba? Kids to nie tylko ćwiczenia i taniec. Promuje zdrowy tryb życia, przybliża kulturę,  tradycję i zwyczaje innych narodów. W podstawowym zakresie zapoznaje z językami obcymi (hiszpański, angielski, portugalski), geografią, fauną i florą innych kontynentów. Jest zajęciem internacjonalnym. Zumba? Kids uczy pracy zespołowej, odpowiedzialności i zaufania. Podczas zajęć dzieci uczą się koordynacji i równowagi. Kształtuje i rozwija się kreatywność, dyscyplina oraz pamięć. Badania wykazały również, iż zajęcia Zumba?  dla dzieci pobudzają pracę mózgu i tym samym mają korzystny wpływ na rozwój intelektualny dziecka.  System zabawy dla dzieci opracowany przez firmę Zumba?  jest gwarancją dobrego rozwoju dzieci i ich dobrego samopoczucia. Licencjonowany instruktor  jest gwarancją poprawnego i bezpiecznego wykonania tych zajęć. W niełatwym czasie dla dzieci i rodziców, gdy nasze pociechy nie mogą uczestniczyć w zajęciach ruchowych w przedszkolu czy domu kultury, spotkania on line są ogromną szansą na zachowanie dobrej kondycji i zdrowia psychicznego. Zajęcia polecam wykonywać całymi rodzinami. Fajna muza, często zmieniające się piosenki, brak monotonii i technicznego podejścia do tańca, pełen LUZ !No i co bardzo ważne: NIC nie trzeba  pamiętać ! Nie trzeba się uczyć i powtarzać ! Instruktor wszystko pokaże ! Zero stresu ! Muzyka sama podpowiada co robić ! A poza tym jest to zajęcie “super trendy” i zabawa po pachy ! Chcesz zabawy i wyjątkowych zajęć ?  Zumba? Kids jest dla Ciebie!
Prowadzący: Piotr Mastalerek  – licencjonowany instruktor Zumba?, Fitness, Zumba?Kids, Zumba? Toning ,Zumba ?Gold i AquaZumba?. tel. 665084618
Jak zapisać dziecko na zajęcia Zumba?Kids on line :
1.      Na adres mailowy : piotrmastalerek@wp.pl proszę przesłać
zgłoszenie : Zgłaszam  udział mojego dziecka:??????????????????????????..od dnia ????????. do dnia 30 czerwca 2021 r. w lekcjach Zumba? Kids  . Telefon i  email do kontaktu ??????????????????????
2.      Opłacić lekcję w kwocie 20 .- zł miesięcznie, do dnia 15 każdego miesiąca. Dane do przelewu : Firma Usługowa Piotr Mastalerek ul. Żołnierska 35/12 10-560 Olsztyn, konto :73 1160 2202 0000 0003 8741 2640
Po wysłaniu zgłoszenia i zaksięgowaniu wpłaty zostanie państwu udostępniony link do lekcji.  Począwszy od miesiąca kwietnia 2021 r. będą emitowane 4 filmy w miesiącu, czyli raz w tygodniu otrzymają państwo nową lekcję Zumba? Kids. Lekcja trwa około 30 minut.
Link do krótkiej prezentacji zajęć :
Życzę miłego oglądania, energicznego fikania i zapraszam na zajęcia!
Piotr Mastalerek

Materiały i karty pracy z języka angielskiego – 12.04.21 r. – 16.04.21 r.

Dzień dobry.
Przesyłam Państwu materiały i karty pracy dla dzieci z języka angielskiego od 12.04.21r. do 16.04.21 r.
1) Słownictwo związane z ubraniami.
2) Słownictwo związane z ubraniami w zdaniach – grupy starsze: Tygryski, Kangurki, Pszczółki.

3)  “This is the way we get dressed ” – piosenka ruchowa.

https://www.youtube.com/watch?v=1GDFa-nEzlg
4) “George’s new clothes” – “Bajka Świnka Peppa” odcinek o szukaniu nowych ubrań dla George’a.
Życzę miłej zabawy i pozdrawiam.

Nauczanie zdalne- 16.04.2021r.- piątek

Dzień dobry!

Temat: Kolory tęczy. Jak powstaje tęcza?

W dniu dzisiejszym na początku zapraszam do obejrzenia filmów dotyczących powstawania tęczy:

Po obejrzeniu filmików wykonajcie poniższą kartę pracy. Odczytajcie sylaby znajdujące się na tęczy, następnie pokolorujcie tęczę według podanego wzoru. Powodzenia!

karta pracy- tęcza

Teraz troszeczkę się poruszamy:

 

Przed rozpoczęciem rozwiązywania  kolejnego zadania obejrzyjcie film dotyczący zegara i odczytywania godzin:

 

Poniżej umieszczam link do interaktywnego zegara. Rodzic wyjaśnia co wskazują wskazówki na tarczy zegara, jak odczytujemy pełne godziny i minuty. Rodzic może również pokazać godziny, a dziecko próbuje odczytać jaka to godzina. Powodzenia!

Interactive Clock

Zadanie do wykonania znajdziecie w kartach pracy “Dzieciaki w akcji” cz. 3 strona  80.

Dla chętnych “Pszczółek” wstawiam propozycję eksperymentu do wykonania ” Tęcza w szklance”:

W ostatnim zadaniu odczytajcie sylaby oraz zapiszcie je w liniaturze:

karta pracy – sylaby

Widzimy się na platformie Teams o godzinie 11:00. Przygotujcie: załączone karty pracy, kredki, ołówek, karty pracy “Dzieciaki w akcji” cz.3. Do zobaczenia!

 

 

Nauczanie zdalne – 15.04.2021r. – czwartek

Dzień dobry!

Temat: Ćwiczenia matematyczne – znaki mniejszości, większości i równości.

Na początku zachęcam do zabawy matematycznej, która przypomni i utrwali znaki mniejszości, większości i równości.

Znaki równości mniejszości i większości-zabawa.

Po wykonanej zabawie zapraszam do zabawy ruchowej:

Teraz możemy przejść do rozwiązywania kart pracy:

Karta pracy 1

Karta pracy 2

Gdy już wykonacie zadania w kartach pracy zapraszam chętne “Pszczółki” do rozwiązania gry edukacyjnej. Powodzenia!

Kolejne zadanie matematyczne  znajdziecie w kartach pracy “Dzieciaki w akcji” cz. 2, strona 81.

Widzimy się na platformie Teams o godzinie 11:00. Przygotujcie załączone karty pracy, wycięte “krokodylkowe” znaki mniejszości, większości i równości, 20 klocków lub patyczków, karteczki z cyframi od 1 do 10, czystą kartkę A4, kredki, ołówek, karty pracy “Dzieciaki w akcji” cz.3. Do zobaczenia!

 

Nauczanie zdalne- 14.04.2021r.- środa

Dzień dobry!

Temat: Obserwujemy pogodę. Co to jest prognoza pogody?

W dniu dzisiejszym na początku wysłuchajcie słuchowiska pt. “O marcu, pannie Juliannie i o ptaszku”.

Odpowiedzcie na pytania dotyczące wysłuchanego opowiadania:

Kto wystąpił w opowiadaniu?

Jaką przygodę miała panna Julianna?

Dlaczego marzec został nazwany psotnikiem?

Jaka pogoda była tego dnia, gdy panna Julianna wybrała się na spacer?

Jak czuła się panna Julianna, ciągle zmieniając ubrania?

Czy spacer Julianny był ciekawy i przyjemny ?

Jak należy się ubrać, gdy mamy do czynienia ze zmienną pogodą?

Co to znaczy ubrać się na cebulkę?

Czy Julianna słuchała prognozy pogody?

 

Zapraszam do obejrzenia i wysłuchania prognozy pogody. Po obejrzeniu prognozy zastanówcie się :

W jakim celu oglądamy lub słuchamy prognozę pogody?

Jakie informacje podawane są w prognozie pogody?

W czym pomagają informacje przekazane w prognozie pogody?

Następnie zachęcam do wykonania karty pracy. Polega ona na wysłuchaniu prognozy pogody- poproście rodziców o przeczytanie . Waszym zadaniem jest wycięcie symboli pogodowych oraz umieszczenie ich w odpowiednim miejscu na mapie zgodnie z wysłuchaną prognozą pogody. Powodzenia!

Karta pracy 1

A teraz zapraszam na naszą zabawę z pokazywaniem: “Oto morze Bałtyckie jest”:

Na pewno każdy z Was wie, że zawsze swój ubiór zależy dostosować do  panującej pogody. Zachęcam do wykonania karty pracy w której trzeba połączyć części garderoby z odpowiednią pogodą.

karta pracy 2

Kolejne zadanie do wykonania znajdziecie w kartach pracy “Dzieciaki w akcji” cz.3, strona 76.

Widzimy się na platformie Teams o godzinie 11:00. Przygotujcie: załączone karty pracy, karty pracy “Dzieciaki w akcji” cz.3 , nożyczki, klej, ołówek, kredki.

Pozdrawiam

Aleksandra Piotrak

 

 

 

 

 

Nauczanie zdalnie- wtorek 13.04.2021r.

Dzień dobry!

Temat : Pogoda w różnych porach roku.

W dzisiejszym dniu rozwiązując poniższą kartę pracy utrwalicie sobie nazwy pór roku oraz kolejność ich występowania.

karta-pracy-pory-roku

Po wykonaniu zadania zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego o pogodzie w różnych porach roku:

Kolejne zadanie do wykonania znajdziecie w katach pracy “Dzieciaki w akcji” cz.3, strona 74. W zadaniu należy dopasować naklejki  ze zjawiskami atmosferycznymi do odpowiedniej pory roku. Naklejki znajdziecie w środku kart pracy.

Zapraszam do zabawy ruchowej:

Po wykonanej  zabawie ruchowej możemy przystąpić do wykonania kolej karty pracy.  Zadanie polega na wysłuchaniu poleceń i  pokolorowaniu obrazków zgodnie z nimi – poproście rodziców o ich odczytanie. W zadaniu również utrwalicie podział wyrazów na głoski i sylaby.

Karta-pracy

Widzimy się na platformie Teams o godzinie 11:00. Przygotujcie: załączone karty pracy, karty pracy “Dzieciaki w akcji” cz.3, kredki : brązową, niebieską, czerwoną, zieloną i żółtą oraz ” Przedszkolny kalendarz pogody”. Do zobaczenia.

 

Nauczanie zdalne – 12.04.2021r. – poniedziałek

Dzień dobry!

Temat: Ach, ta pogoda- co to takiego?

Kochane “Pszczółki” w kolejnym tygodniu naszej zdalnej nauki zajmiemy się tematem związanym z pogodą oraz jej obserwacją.

W dzisiejszym dniu na początku zapraszam do rozwiązania zagadek związanych z pogodą. Możecie poprosić rodziców o odczytanie załączonych zagadek lub wysłuchać zagadek umieszczonych w filmiku:

Zagadki o pogodzie

Po odgadnięciu zagadek zachęcam do rozwiązania krzyżówki. Waszym zadaniem jest podzielenie nazw obrazków na głoski oraz wpisanie brakujących liter, dzięki temu rozwiążecie hasło zawarte w krzyżówce. Powodzenia!

Krzyżówka – karta pracy

Następnie przypomnimy sobie zjawiska atmosferyczne oglądając załączone filmy edukacyjne:

 

Kolejne zadanie do wykonania znajdziecie w kartach pracy “Dzieciaki w akcji” cz.3, strona 77. Zadanie polega na rozwiązaniu rebusów związanych ze zjawiskami atmosferycznymi oraz wklejeniu (naklejki znajdujące się w środku kart pracy) lub narysowaniu rozwiązania.

Zapraszam do zabawy ruchowej “Rysujemy pogodę”:

Przez cały tydzień zajmiemy się również obserwacją pogody. Poniżej znajdziecie “Przedszkolny kalendarz pogodowy” oraz symbole pogodowe. Waszym zadaniem będzie obserwacja pogody w każdy dzień: rano, w południe i wieczorem. Pod każdą porą dnia wklejamy odpowiedni symbol pogodowy, który pokazuje zaobserwowaną pogodę. Na pewno sobie poradzicie! Powodzenia.

Kalendarz pogody, symbole pogodowe.

Na koniec zapraszam was do zabawy ruchowej, którą już bardzo dobrze znacie:

Zapraszam na platformę Teams o godzinie 11:00. Przygotujcie: załączone karty pracy, kartę pracy “Dzieciaki w akcji” cz.3 , ołówek, kredki, nożyczki i klej. Do zobaczenia!

 

 

Materiały i karty pracy z języka angielskiego – 06.04.21 r. – 09.04.21 r.

Dzień dobry.

Przesyłam Państwu materiały i karty pracy dla dzieci z języka angielskiego. Wystarczy kliknąć w link, a Rodzic automatycznie zostanie przekierowany do aplikacji Padlet, nie wymaga ona żadnej rejestracji i jest darmowa.

https://padlet.com/wojcickaolsztyn/ss1cuesdg4k2on0e

Życzę miłej zabawy i pozdrawiam.

Nauka zdalna- piątek 09.04.2021r.

Witam wszystkie “Pszczółki”.

Dzisiejszy dzień: “Wyprawa po wiosenne słońce” to zabawy matematyczne.

Przygotujcie liczmany ( mogą to być kolorowe patyczki, klocki, guziki, plastikowe nakrętki itp).

Potrzebne będą również dwa żółte kółka o średnicy ok. 10 cm, patyczki lub paski papieru ( dł. ok 10 cm, szer. 1 cm), karteczki ze znakiem +, -, =.

Rozpoczynamy oczywiście od porcji ruchu.

Na początek karta pracy utrwalająca przeliczanie liczebnikami głównymi i pisanie cyfr.

ćwiczenia w przeliczaniu i zapisywaniu cyfr

Po wykonaniu zadania proponuję obejrzenie filmiku edukacyjnego utrwalającego dodawanie.

Zabawa matematyczna

Dziecko układa dwa kółeczka żółte symbolizujące słońce. Pomiędzy kółka układa znak dodać, a na końcu znak równości. Do dyspozycji dziecka powinno być dziesięć patyczków lub pasków papieru. Do każdego kółeczka dziecko dokłada patyczki (promyki) dodaje (zlicza razem) i określa wynik. Każde działanie dziecko zapisuje na kartce. Za każdym razem zmieniamy dziecku ilość promyków. Poniższa karta przedstawia sposób wykonania zadania.

zabawa słoneczko

Po zabawie proponuję wykonanie karty pracy.

motyl- ćwiczenia w dodawaniu

Na koniec dziecko wykonuje karty pracy znajdujące się w książce “Dzieciaki w akcji” 3, str 72 i zad. 1 str 73.

Dla chętnych:

Wiosenny obrazek

Na nasze spotkanie online przygotowujemy:

Potrzebne materiały

Dziękuję za uwagę i do zobaczenia.

 

 

Nauka zdalna, czwartek- 08.04.2021r.

Dzień dobry.

Dzisiaj kolejny dzień naszych spotkań online. Temat dnia: “Wiosenkowo, fiołkowo”. Z przyczyn technicznych nie będę mogła spotkać się z Wami na platformie Teams, dlatego zamieszczam takie aktywności, z którymi doskonale poradzicie sobie samodzielnie.

Rozpoczynamy od zabawy rytmicznej , która wymaga trochę skupienia. Jest to nowa zabawa, więc warto powtórzyć ją dwa razy. Melodię już dobrze znacie, ale sposób wystukiwania rytmu musicie rozpoznać po symbolach. Jesteście bardzo zdolni i na pewno dacie radę.

Jesteście gotowi? Zaczynamy!

Na początek obejrzyjcie teatrzyk na podstawie utworu L. Krzemienieckiej pt. “O wiośnie w lesie i wiewiórki ważnym interesie”.

Po obejrzeniu teatrzyku zadajemy dzieciom pytania dotyczące treści:

  • O czym było opowiadanie?
  • Co zmieniło się w lesie wraz z nadejściem wiosny?
  • Po czym Hałabała rozpoznał wiosnę?
  • Jaki kłopot miała wiewiórka?
  • W czym Hałabała jej pomógł?

Drogie “Pszczółki” pamiętacie spacer, podczas którego szukaliśmy zwiastunów wiosny? Przypomnijcie sobie jakie kwiaty znaleźliśmy i jakie miały kolory. Dzisiaj proponuję, abyście wykonały pracę plastyczną. Poniżej zamieszczam kartę pracy, na której jest krokus. Wyklejcie z kolorowego papieru swoje krokusy metodą wydzieranki. Pamiętajcie, żeby papier rwać na małe kawałeczki to praca będzie dużo ładniejsza. Mam nadzieję, że w piątek na spotkaniu pokażecie mi swoje piękne prace. Do tego zadania potrzebujecie kolorowy papier ( zielony i fioletowy lub żółty) oraz klej.

krokus

Dodatkowo zamieszczam karty pracy.

pory roku

Utrwalenie figur geometrycznych

Posłuchajcie proszę odgłosów ptaków. Może uda wam się rozpoznać jakieś podczas spaceru z rodzicami. Nie zapominajcie, że ruch na świeżym powietrzu jest bardzo ważny i potrzebny. Unikajcie tylko miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi.