Rybki

Dzień dobry 10.04.2020r.

Temat: Pisanki, kraszanki, malowane jaja.

1. Zestaw ćwiczeń porannych ? ćwiczenia mięśni brzucha i grzbietu.
2. Wzmacnianie mięśni brzucha (mięśnie skośne wewnętrzne i zewnętrzne, mięsień prosty brzucha). Dziecko leży tyłem,  dłonie splecione za  głową, stopa na kolanie, dziecko zgina tułów ciągnąc łokieć do przeciwnego kolana, przed oderwaniem głowy i barków dziecko napina brzuch łokcie szeroko.
3. Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym, tułów pochylony do przodu, dłonie na podłodze. Na hasło kwiatek rośnie dzieci powoli prostują tułów, na hasło kwiatek wychyla się do słońca- dzieci wyciągają ręce w górę, na hasło kwiatek więdnie- wracają do pozycji wyjściowej
4. Dzieci siedzą z nogami ugiętymi, ręce oparte za sobą o podłogę, tułów wyprostowany. Krążek położony na podłodze przed nogami każdego dziecka. Na hasło włóż nogi do wody dzieci stawiają stopy na krążku, na hasło wyjmij nogi dzieci podnoszą je w górę, otrząsają z ?wody”, przenoszą do rozkroku i opierają o podłogę obok krążka.
5. Dzieci leżą na plecach. Nogi wyprostowane, złączone i uniesione do pionu, a ręce proste w bok leżą na podłodze. Na hasło wycieraczki pracują dz. przenoszą złączone i proste nogi w prawo i w lewo.
6. Dzieci leżą na plecach. Dmuchają na woreczek foliowy trzymany przed ustami. Starają się utrzymać woreczek w powietrzu jak najdłużej
7. Kształtowanie zainteresowania kulturą polską

?Bajka o pisankach? ? doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu. ?Nie tylko pisanki? ? poszerzanie słownika czynnego dzieci o nazwy tradycyjnie wykonanych pisanek, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, czekania na swoją kolej.

3. Praca plastyczna wykonanie wielkanocnego jajka (technika dowolna , może być to z prawdziwego jajka lub ze styropianu).
4. Matematyczna kolorowanka wielkanocna lub pisanka (do wyboru).
5. Krzyżówka wielkanocna ? wpisz do diagramu poziomo nazwy obrazków i odczytaj pionowo rozwiązanie.
6. Życzę miłego dnia. S.P.

Dzień dobry. 09.04.2020r.

Temat: Na świątecznym stole.

1. Utrwalenie informacji dotyczących tradycyjnych potraw wielkanocnych.

?Wielkanocny stół? ? poszerzanie słownika czynnego dzieci o nazwy związane ze świętami Wielkanocnymi, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, czekania na swoją kolej, rozwijanie pamięci słuchowej, słuchu fonematycznego, wdrażanie dzieci do uważnego słuchania utworu i wypowiadania się na jego temat.

2. Zadanie 2. Wszystko na tę samą głoskę. (załącznik).
3. Zadanie 3 . Ułóż zdania składające się z wyrazów zaczynających się na konkretne litery: (załącznik)
4. Praca plastyczna ? wykonanie kartki wielkanocnej ? (mile widziane życzenia ? jeśli ktoś potrafi proszę napisać własnoręcznie)-(załącznik).
5. Zabawy konstrukcyjne.
6. Życzę miłego dnia i dużo zdrowia, S.P.

Dzień dobry 08.04.2020r.

Temat: Wielkanocny koszyczek.

1. Wdrażanie do podtrzymywania tradycji świątecznych.
2. ?Legenda o białym baranku? doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu i wypowiadania się na temat jego treści, rozwijanie percepcji słuchowej, pamięci słuchowej i słuchu fonematycznego.
3. ?Koszyczek wielkanocny? ? praca plastyczna. Jeśli w domu znajdą się materiały, możemy pomyśleć o pracy przestrzennej lub płaskiej.
4. Karta pracy labirynt ? doprowadź pisanki do koszyka.
5. Utrwalamy poznane litery i cyfry.
6. Kolorowanka wielkanocna.

Życzę miłej pracy. S.P.

Dzień dobry 07.04.2020r.

Temat: Wielkanocne tradycje.

1. ?Wielkanocne zwyczaje? ? poszerzanie słownika czynnego dzieci o nazwy związane ze świętami Wielkanocnymi, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, czekania na swoją kolej.

2. Zadania z treścią, doskonalenie spostrzegawczości słuchowej, umiejętności przeliczania.

Zadanie 1

Dzieci układały książki na półkach. Na górnej półce było 8 książek. Marek dostawił jeszcze 6 . Na dolnej półce było7 książek. Ola dostawiła jeszcze 5. Ile książek jest teraz na każdej półce?

a) na górnej półce:

b) na dolnej półce:

II. Zadanie 2

Michał ma 11 lat. Jego siostra jest od niego o 4 lata młodsza. Ile lat ma siostra Michała?

III. Zadanie 3

W starej szopie na jednej belce wisiało 7 nietoperzy, a na drugiej ? o 4 więcej. Ile nietoperzy było na drugiej belce? Ile nietoperzy było na obu belkach?

IV. Zadanie 4

Adam kupił karty z piłkarzami. Miał zapłacić 8 złotych. Dał kasjerce 20 zł. Ile otrzymał reszty?

V. Zadanie 5

Dzieci bawiły się na śniegu. Na sankach zjeżdżało 16 dzieci, a na jabłuszkach o 10 mniej.

a) Ile dzieci zjeżdżało na jabłuszkach?

b) Ile dzieci zjeżdżało na sankach i na jabłuszkach?

Bardzo proszę o rozwiązanie z dziećmi tych zadań w formie zabawy, oraz układanie z dziećmi działań i odpowiedzi.

3. Ćwiczenie analizy i syntezy sylabowej i głoskowej. Tego dnia wprowadzamy literkę J,j jak jajko. Oczywiście literkę będziemy także omawiać w przedszkolu. (Proponuję pokazać dziecku budowę jajka na przykładzie prawdziwego jajka). Dodatkowo zamieszczam w załączniku literkę ?j?.

4. . Zabawa ?Prawda czy fałsz ?(załącznik).

5. Życzę owocnej pracy. S.P.